- Fiche AB10
- Spezielle Verben Durant ton absence du collège, cette page sera mise à jour deux fois par semaine (milieu et fin de semaine) afin de te permettre d'avancer dans ton travail. Elle comprendra les activités à réaliser et supports nécessaires pour cela. Ces derniers sont téléchargeables via un clic sur le logo en forme de flèche descendante. Les éléments surlignés en bleu font référence aux exercices à réaliser sur les fiches. La correction des activités est soit automatisée via des exercices interactifs soit donnée en survolant avec la souris le mot CORRECTION. N'hésite pas à me contacter par mail en cas de questions.
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Fiche AB9 - Mein bester Freund / Meine beste Freundin
- Fiche AB10
- Spezielle Verben
Pour la reprise, je te propose de démarrer en douceur ...
1) Entraîne-toi pour la compréhension de l'écris et lis les textes du n°I de la fiche AB9. Cherche si nécessaire le lexique que tu ne connais pas et complète les deux cartes d'information relatives aux ami(e)s d'Oliver et d'Annektrin
CORRECTION
2) A présent complète l'exercice n°II de la fiche AB9, tu peux t'aider de la version interactive en CLIQUANT ICI
CORRECTION
3) Révisons un peu certains verbes spéciaux avec la fiche AB10. Tu as le droit de t'aider des leçons de conjugaison disponibles dans ton classeur
Devoirs: revoir l'ensemble de la séquence, notamment le lexique de séquence avec la fiche Quizlet
Durée de travail (40 mns)
Matériel: Fiche AB11 - Grammi Grammi
1) Révise les verbes forts redécouverts hier en piochant dans les exercices de révision ci-dessous. Certains exercices permettent de mémoriser les verbes forts (découverte lexicale), d'autres de les conjuguer (conjugaison). A toi de faire ceux qui te conviennent. Ceux qui sont marqués d'une * doivent être ouverts avec firefox pour activer le flash. Lorsque tu penses être au point sur ces verbes passe à la suite
2) Rends-toi dans le cahier de TD en ligne et complète la fiche AB11 - Grammi Grammi. Une fois l'activité terminée, reporte tes réponses sur la feuille papier en t'aidant de la correction donnée
3) Apprends les verbes forts que tu ne connaissais pas (ceux indiqués dans la marque de la fiche AB11) puis teste-toi à l'aide de l'exercice ci-dessous. Tape sur les taupes qui proposent des formes conjuguées correctes! :-D Sois patient, le chargement peut être un peu long ... CLIQUE ICI si rien ne s'affiche
Devoirs: revoir l'ensemble de la séquence (lexique > voir plus haut + verbes)
Durée de travail (40 mns)
Matériel: Fiche DB2 - Les verbes forts en e - Fiche AB12 - Ein besonderer Tag
1) Relis la leçon sur les verbes forts en E puis rends-toi dans le cahier de TD en ligne et complète la fiche DB2 - Les verbes forts en e. Une fois l'activité terminée, reporte tes réponses sur la feuille papier en t'aidant de la correction donnée
2) Ecoute le document suivant et prends un maximum de notes. Quels sont les mots que tu as entendus / reconnus? De quoi peut bien parler le document? Formule des hypothèses
3) Rends-toi dans le cahier de TD en ligne et écoute le document une fois encore pour compléter le n°I de la fiche AB12 - Ein besonderer Tag. Fais ensuite les exercices d'entraînement à la compréhension de l'écrit n°II et III. Une fois ton travail terminé, reporte tes réponses sur la feuille papier en t'aidant de la correction donnée
4) A toi d'écrire des Freundschaftskarten (carte d'amitié) avec tes propres slogans sur le thème de l'amitié. Note-les dans le padlet ci-dessous!
Devoirs: Revoir l'ensemble de la séquence (questions avec warum, expression de la cause avec denn ou weil, lexique de séquence [utiliser la fiche quizlet plus haut], la conjugaison des verbes forts en A ou en E)
Durée de travail (40 mns)
Matériel: Fiche Wenn - Fiche AB13
- Grammi Grammi / Nebensätze mit wenn
1) Visionne la vidéo ci-dessous et prends si nécessaire quelques notes
2) Vérifie que tu as bien compris à l'aide du petit test suivant
3) Apprends la leçon dédiée au point travaillé aujourd'hui
4) Complète dans le cahier de TD en ligne la fiche AB13 et une fois l'exercice évalué, reporte tes réponses sur la fiche papier
CORRECTION
Devoirs: Revoir l'ensemble de la séquence, notamment l'expression de la cause avec denn ou weil, le présent des verbes forts en A et E, la subordonnée en wenn > TEST
Durée de travail (40 mns)
1) Commence par faire le test QUIZINIERE en CLIQUANT ICI (Test disponible jusqu'au vendredi 8 mai 18h)
2) Pour te changer les idées, voici une récréation musicale
Devoirs: /
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Fiche AB14 - Ein Zeitungsartikel - Leçon Le datif
1) Commence par t'entraîner à la compréhension de l'écrit avec la fiche AB14.
- Observe la composition du document. A quel type de document a-t-on affaire à ton avis? Pourquoi?
Il s'agit d'un article de journal: nous avons un titre, un sous-titre, un corps d'article et des interviews. Il y a également une référence en haut à droite (aus Juma: tiré de Juma = Jugendmagazin) ainsi qu'une date (2001)
- Lis la partie 1 du texte et surligne tout le lexique relatif à l'amitié. Que peux-tu en conclure?
Lorsqu'on travaille sur un document à lire, il peut être utile de voir si certains mots ne sont pas de la même famille et ne se répètent pas afin de déterminer le sujet de l'article. Ici, il s'agit clairement d'un texte qui traite du sujet de l'amitié, vu la présence répétée des mots Freundschaft et Freunde(n).
- Lis les interviews (sur fonds grisés) et surligne les phrases par lesquelles chacune des personnes interviewées explique ce qui, à son avis, fait l’essence de l’amitié.
2) Visionne la vidéo ci-dessous
3) Pour retenir les sept prépositions que tu viens de découvrir, voici une chanson à fredonner :-D
4) Il existe quelques autres prépositions suivies du datif, découvre-les dans la vidéo suivante
Devoirs: revoir l'ensemble de la séquence, notamment le lexique avec la fiche quizlet ci-dessous
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Leçon Le datif - Fiche AB15 - Zum Dativ
1) Pour répéter les différentes prépositions suivies du datif, voici une chanson sur l'air du beau danube bleu :-D
2) A présent, afin de bien mémoriser les prépositions toujours suivies du datif (il faut les connaître PAR COEUR!), fais les exercices suivants
3) Pour continuer, apprends la leçon sur le datif. Veille notamment à bien retenir les terminaisons à utiliser pour les différents gentes et nombres (-em - er - em -en)! Pour le
Remarque: tu peux CLIQUER ICI si tu veux voir une autre vidéo d'explication sur les 7 prépositions principales suivies du datif (aus, bei, mit, nach, seit, von et zu)
4) Rends-toi dans ton cahier de TD en ligne afin de compléter la fiche AB15 - Zum Dativ. Si nécessaire, aide-toi des explications et accompgnaments interactifs ci-dessous
Devoirs: revoir l'ensemble du travail effectué depuis la reprise
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Leçon Les pronoms personnels compléments - Fiche AB16 - Grammi Grammi / Personalpronomen
1) Nous allons continuer de travailler sur les déclinaisons mais pour te remettre en mémoire le travail fait les deux derniers cours, visionne la vidéo ci-dessous
2) Visionne à présent la vidéo ci-dessous de façon à être bien au clair sur les différents cas et leur emploi. Fais ensuite le quiz de façon à vérifier que tu as bien compris!
3) A présent visionne la vidéo ci-dessous
4) En t'aidant de la leçon sur les pronoms personnels compléments, complète la fiche d'exercices AB16 sur le cahier de TD en ligne puis en t'aidant de mes corrections sur la fiche papier. Tu peux aussi t'aider des versions interactives ci-dessous avant de passer à la fiche en ligne
- Exercice 1
- Exercice 2
- Exercice 3
Devoirs: revoir l'ensemble du travail effectué depuis la reprise
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Fiche DB3 - Les verbes de modalité
1) Je te propose aujourd'hui pour te reposer de simplement réviser certains verbes que nous avons vus, à savoir les verbes de modalité mögen, können, müssen et wollen. Si tu ne te rappelles plus de quoi il s'agit et comment ils fonctionnent, visionne la vidéo ci-dessous. Elle est très complète, ne retiens par conséquent que les usages prinicpaux
2) Entraîne-toi à présent à l'aide des exercices ci-dessous
3) Complète la fiche DB3. Pour les exercices II et III, tu peux t'aider des versions interactives ci-dessous
- Exercice II
- Exercice III
Devoirs:
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Fiche AB17 - Quelques révisions
1) Je te propose aujourd'hui de réviser un point que nous avons travaillé dans la séquence précédente, à savoir la conjugaison des verbes réfléchis. Commence par revoir la leçon dans ton cahier puis fais les trois premiers exercices de la fiche AB17.
2) Revois la leçon sur les pronoms personnels compléments et complète le deuxième numéro I de la fiche AB17.
3) CLIQUE ICI pour voir la correction de la fiche AB17. Compare-la avec ton travail, corrige ce dernier en essayant de voir pourquoi tu t'es trompé
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Fiche Leçon Les subordonnées complétives - Fiche AB18 - Kompletivsätze
1) Visionne la vidéo ci-dessous, observe bien les phrases, réfléchis, mémorise et n'hésite pas à mettre en pause pour répondre quand le logo s'affiche
> CLIQUE ICI si tu veux télécharger la présentation
2) Apprends par coeur les verbes du dire et d'opinion à l'aide des jeux ci-dessous
3) Apprends la leçon sur les subordonnées complétives en dass
4) Complète dans le cahier de TD en ligne la fiche AB18
CLIQUEZ pour accéder à la CORRECTION
Devoir: apprendre la leçon sur les subordonnées complétives en dass
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Fiche DB4 - Des subordonnées
1) Entraîne-toi à mémoriser les différentes formes du verbe wissen (savoir) en frappant les taupes présentant des formes correctes
2) Tu as vu différents subordonnants. Il y a weil (parce que), wenn (quand / lorsque | si) et dass (que, avec les verbes du dire et d'opinion) Ils fonctionnent tous de la même façon > le verbe conjugué se place à la fin.
3) Traduis les phrases du n°I de la fiche DB4. Ne te sers pas d'un traducteur internet mais réfléchis par toi-même et si tu as besoin d'aide, utilise la version interactive ci-dessous
CLIQUEZ pour accéder à la CORRECTION
4) Termine par les exercices n°II et III de la fiche DB4. Il s'agit de construire des subordonnées avec dass.
CLIQUEZ pour accéder à la CORRECTION
Devoirs: revoir l'ensemble de la séquence
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Fiche AB19 - Wie sieht dein Freund aus
1) Tu as déjà travaillé sur la description physique en 6ème, je te propose de réactiver et compléter ces connaissances à l'aide des exercices ci dessous
2) Complète le n°I de la fiche AB19, puis vérifie tes réponses en CLIQUANT ICI. Corrige ta fiche si nécessaire
3) A présent complète le n°II de la fiche AB19 en t'aidznt des numéros donnés. Vérifie tes réponses en CLIQUANT ICI pour Leo et en CLIQUANT LA pour Lea.
4) CLIQUE ICI pour décrire en ligne 3 personnages. Ce travail est à finir avant samedi 30 mai 18h00
Devoirs: Revoir l'ensemble de la séquence
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Fiches bilan Mein bester Freund - Meine beste Freundin - Grille pour tâche finale
1) Nous arrivons au terme de la séquence, je te propose de revoir tout ce que nous avons vu depuis le début de la séquence
|
2) Rédige en t'aidant des fiches bilan une présentation écrite de ton / ta meilleur(e) ami. Veille à bien respecter les critères donnés dans la grille d'évaluation. A m'envoyer via la messagerie du collège avant le vendredi 5 juin
Devoirs: /
Durée de travail (40 mns)
Matériel: Fiche Devoir complémentaire - Des subordonnées
1) Rappel: les subordonnées sont des bouts de phrases ne pouvant exister seuls. Ils sont introduits par des subordonnants ou conjonctions de subordination. Nous en avons vu 3 dans la séquence: weil (parce que) pour exprimer la cause, wenn (si / suand) pour exprimer la condition ou construire une subordonnée de temps, et dass (que) associé à des verbes du dire (sagen, behaupten, erzählen) ou d'opinion (denken, finden, glauben).Dans chacune de ces subordonnées le verbe est systématiquement placé en dernière position.
Ex: Er ist traurig, weil er keinen Freund hat. (Il est triste parce qu'il n'a pas d'ami)
Ex: Er kommt zu mir, wenn er ein Problem hat. (Il vient chez moi quand il a un problème)
Ex: Ich finde, dass er lieb ist. (Je trouve qu'il est adorable)
2 ) Télécharge la fiche Devoir complémentaire en CLIQUANT ICI. Ouvre-la et complète-la directement dans ton logiciel de lecture PDF puis enregistre-la sous un nouveau nom (Enregistrer sous > noter le nouveau nom) et renvoie-la moi via la messagerie de l'ENT. Clique ici si tu as besoin d'aide pour faire le n°I
Devoirs: Revoir l'ensemble de la séquence, notamment le lexique > Evaluation de compréhension de l'oral
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Evaluation de compréhension de l'oral
Rends-toi sur ton cahier de texte en ligne et complète l'évaluation de compréhension de l'oral
Devoirs: Revoir l'ensemble de la séquence, notamment le lexique > Evaluation de compréhension de l'écrit
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Evaluation de compréhension de l'écrit
CLIQUE ICI pour télécharger l'évaluation de compréhension de l'écrit. Télécharge-la (ne la remplis pas directement), puis complète-la et enregistre-la sous un nouveau nom afin de me la renvoyer par la messagerie de l'ENT avant le mardi 9 juin
Devoirs: Revoir l'ensemble de la séquence, notamment le lexique > Evaluation de compétence linguistique (exercices sur les verbes réfléchis, les verbes de modalité, zu / bei, les pronoms personnels, les questions avec warum, l'expression de la cause avec denn ou weil, les subordonnées de temps avec wenn, l'expression d'un avis personnel avec les verbes d'opinion et les subordonnées en dass )
Durée de travail (45 mns)
Matériel: Evaluation de compétence linguistique
CLIQUE ICI pour télécharger l'évaluation de compréhension de l'écrit. Télécharge-la (ne la remplis pas directement), puis complète-la et enregistre-la sous un nouveau nom afin de me la renvoyer par la messagerie de l'ENT avant le mercredi 10 juin